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欣賞花卉有助于心理健康

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來源: 作者: 發(fā)布時間:2013-07-21 18:06

    近幾年來人們對花卉的消費比例逐步上升。這說明,隨著精神文明建設(shè),人們用鮮花來陶冶情操,修身養(yǎng)性日趨普遍。以前,花鳥市場中以老年人為多,而現(xiàn)在,愛與花卉相處的不僅是年老的,許多年輕人也加入此行列。看來,在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中,花卉對人的心身健康起了一定作用。

    人們總是需要在生活中添加一些清新,幾分自然。走親訪友,人們會選擇不同的花卉作為禮物,不同的花有不同的含義,為適合不同需要,當(dāng)因人而異。在古代,人們對花卉的寓意就有研究,古人把松,竹,梅喻為“歲寒三友”,梅,竹,蘭,菊,喻為“四君子”,牡丹,海棠,玉蘭相配,喻意玉堂富貴。唐代詩圣李白有“清水出芙蓉,天然去雕飾”的詩句,后人也常用“出水芙蓉”來比喻純潔美貌的少女。宋代文學(xué)家周敦頤愛蓮成癖,寫《受蓮說》,稱贊蓮花“出污泥而不染,蕖清漣而不妖”。歷代的文人雅士們還編制了十二個月的“花歷”。不僅在中國,世界上許多國家也把各種花卉“人格化”,有其各自的花語,總之,古今中外,花好月圓鮮花,人皆有之。并且種植一些花草樹木,能給人心理帶來益處。

    首先,對花卉的栽培能提高認(rèn)知能力。認(rèn)知能力是個體反映客觀事物的特征和聯(lián)系能力。知覺和感覺是心理學(xué)研究的重要領(lǐng)域。知覺是在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,包含著整體的反映;而感覺是對事物個別屬性的反映。若種植兩種不同的植物,首先要判斷出其種類、屬性、喜好,再根據(jù)自己的認(rèn)知程度來培育。在培育過程中觀察其生長來證實自己的認(rèn)識,不斷改進(jìn)。這是對培育者認(rèn)知的培養(yǎng)。雖不是短時間見效,但長期的培養(yǎng)往往使能力的提高穩(wěn)固進(jìn)行。 苗木網(wǎng),www.cqhuayin.com

    第二,對花卉的培養(yǎng)可以提高注意能力。注意能力是指個體心理活動對一定對象的指向和集中的能力。注意能力有選擇功能—注意的基本作用在于對信息進(jìn)行選擇。它是心理活動選擇有意義的符合需要的一種活動刺激。它又保持進(jìn)入大腦的信息持久。它對活動的調(diào)節(jié)和監(jiān)控有一定功能。它是人們完成活動的重要保證。在培養(yǎng)花卉時,人們會較仔細(xì)地察探花、莖、葉、果的生長特點,觀察其生活習(xí)性,有的花卉很嬌嫩,需要無微不至的呵護(hù),這就需要集中注意力;即使有的花卉很好養(yǎng),但若長期由于主人對它的土壤緊繃、缺水等問題忽略了,那么他依然會死亡。在培養(yǎng)花卉時,注意力也是不可缺少的重要因素。

    第三,養(yǎng)花卉能開發(fā)人的想象力。想象力是人腦對一有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的能力,是形象化的富余創(chuàng)造性的思維能力。常見的創(chuàng)造想法方法有三種:粘合、夸張與強調(diào)、典型化。在古代,許多文人對花卉揣摩深刻,在他們的作品中,我們能感觸到其豐富的想象力。如唐代賀知張在《詠柳》中把柳樹想象成一個小家碧玉的女子,身系綠色腰帶,風(fēng)姿卓越,質(zhì)樸,秀潔的形象。元代散曲作家景元啟的《梅花》中有“大都來梅花是我,我是梅花。”的句子。出于對梅的想象,把我放入其中,使自己陶醉,也是人陶醉于其作品。更有把水仙想象為“凌波仙子”,把楓葉想象成“生命的霞光”等。對花卉的喜愛,擴大了知識范圍,豐富了表象儲備,激發(fā)創(chuàng)造動機,使人積極,主動的思考。這對于想象力的培養(yǎng)十分有益。

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    第四,栽培花卉能培養(yǎng)意志行動能力。意志行動能力是人自覺的確定目的,并根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自身的行動,克服困難,去實現(xiàn)其目的的能力。其優(yōu)良品質(zhì)是果斷性、獨立性、堅韌性和自制性。培養(yǎng)一顆植物,當(dāng)然要是它長好,那就應(yīng)該好好照看,這樣明確了目的,增強了責(zé)任感,這是意志行動能力培養(yǎng)的第一步。第二步,在培育過程中,若遇上困難如蟲害、生病的,需要通過獨立的尋找方法、醫(yī)治不好不罷休,這樣的實踐活動,讓每個人豐富生活之余學(xué)會持之以恒與獨立解決問題能力。

    第五,花卉具有調(diào)節(jié)情緒能力。情緒是人的心理生活的一個重要方面。調(diào)節(jié)情緒是個體消除不良情緒,保持樂觀,這對工作、學(xué)習(xí)有很大的直接影響。影片《希茜公主》中希茜的爸爸曾對女兒說:“當(dāng)你感到憂愁和煩惱時就遙望大自然。”遙望大自然,不僅是把精神寄托給山川河流,更多的花草樹木,這能使人擺脫消極情緒,擴大胸懷,敞開心扉。在城市中,沒有成片的森林,那么在個人的生活環(huán)境中擺設(shè)一些花卉,以其外形與內(nèi)涵來調(diào)節(jié)人的情緒,使人感到清新、寧靜,變得積極。例如,菊花使人感到忠誠和真理;白色丁香給人以青春的微笑,朝氣蓬勃;百合花代表純潔、友愛;紅楓讓人熱誠。走親訪友,探望病人不妨贈送花卉,既有觀賞價值,又能給人以適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié),把積極帶給他人。 999中國苗木網(wǎng),999miaomu.com

    第六,花卉也能提高人的情感調(diào)節(jié)能力。情感調(diào)節(jié)能力是人對情感精心調(diào)節(jié)和控制,保持適度和穩(wěn)定的情感狀態(tài),適應(yīng)社會的能力。感情是長期的心理的狀態(tài)。它分為道德感、理智感和美感,由于花卉是不會言語的生物,因而培育者必須時時關(guān)心,注意,這便能培養(yǎng)出一定的義務(wù)感和責(zé)任感。與花卉相處時,人應(yīng)該保持心境平和的情感,這樣能用心來感受這些看似靜止的生物的“呼吸”和真真實實的生命。這能使人變得安寧和理智。花卉是美的事物,它對人們美感的培養(yǎng)是人人皆知的;建議人們在閑時插一兩盆花,花卉間形與色的融合,是審美的至高境界。

    最后,花卉對個性塑能力的培養(yǎng)。個性有氣質(zhì)、性格、能力和興趣組成。古往今來,人們給各種花卉賦予個性。如:竹,枝挺葉茂,一碧如洗,是堅貞不屈和操守的象征。蘇東坡喜歡芍藥,是友好,和平的代表者。對自己喜歡欣賞的花卉進(jìn)行培育,花卉會對人起熏陶,陶冶的作用。有人愛種仙人掌,仙人球,這些植物耐旱,不怕熱,較為堅實。有人愛養(yǎng)水仙花,水仙開花在寒冬,較為堅強。喜愛花卉、必定喜愛其性格內(nèi)涵,喜愛就會去模仿,有無意識的,也有有意識的。但總而言之,對其個性塑造是有一定的作用。

    花卉已經(jīng)逐漸占領(lǐng)人們的生活,心靈世界。花卉之美、內(nèi)涵已深入人心。愿人們用花卉來點綴環(huán)境的同時,也能點綴自己的精神世界。

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